La salut? El genoma i la seva regulació (conferència de David Bueno)

Vos deixe una de les tres  xerrades de David Bueno, titulada La salut? El genoma i la seva regulació analitza els nombrosos mecanismes de regulació del genoma, que fan possible que l’organisme humà dispose d’unes 120.000 proteïnes diferents codificades per tant sols 22.000 gens. Entre d’altres sistemes de regulació, la xerrada fa atenció alsmecanismes epigenètics, que cada cop són més coneguts.

Webs Recomanades

Aquesta setmana hem hagut de fer una recerca a diferents webs, i quest és el resultat de la meua exploració, espere vos resulte útil i interesant. He començat la meua recerca a partir de la web recomanada “Recerca en Acció”. Aquesta pàgina m´ha paregut molt interessant perquè, a més de tindre molta informació, noticies, etc. hi ha diferents recursos educatius disponibles que podeu investigar dins dels apartats experimenta, i jocs i recursos educatius. En l´apartat experimenta, podeu seleccionar l´àrea i curs i vos donarà possibles experiments per a fer a classe. Si vos endinseu en jocs i recursos educatius, podreu vore diferents opcions per a aprendre jugant i vídeos entre d´altres coses. A més a més, he trobat uns vídeos molt interesants sobre regulació del genoma que podeu vore a l´apartat vídeos del meu blog.

A partir d´aquesta web he trobat la pàgina de l´Institut Català d´ornitologia (ICO).

• Servidor d´Informació Ornitològica de Catalunya (SIOC): és el portal de difusió de la informació recollida pels diferents projectes de seguiment de l'ICO.
• Ornitho: portal web dedicat a l'intercanvi d'informació sobre les observacions d'ocells, mamífers, amfibis, rèptils, libèl·lules, papallones diürnes i cigales de Catalunya.
• Orenetes: Una iniciativa d'estudi dels ocells i el medi urbà basada en la participació ciutadana i en el seguiment dels nius d'oreneta cuablanca dels pobles i ciutats de Catalunya.
• Ocells als Jardins: un projecte de ciència ciutadana on podràs aprendre a reconèixer i comptar els ocells en el teu jardí, en un parc públic o, fins i tot, al balcó de casa teva.
• Nius: Una iniciativa oberta a tothom amb l’objectiu de recollir informació sobre la nidificació dels ocells de Catalunya
• Servidor d’Informació sobre els Efectes del Canvi Climàtic en els Ocells i els seus Hàbitats: té com a objectiu divulgar l'impacte del canvi climàtic en els hàbitats de Catalunya a partir dels canvis detectats en les seves poblacions d’ocells, possiblement el grup biològic més ben conegut. A més, L´ICO té també veu a la televisió amb el programa “Tocats de l´ala” de TV3,  que gira entorn d'una sortida de camp amb diferents perfils d'aficionats a l'ornitologia com a fil conductor amanit de petits resums del comportament de les diferents espècies, explicacions d'experts, consells i curiositats. Molt recomanable. El més destacable és que s´intenta atraure a la gent del carrer, donant eines i informació per a que tothom es transforme en biòleg, es tracta d´un projecte de ciència ciutadana. Per un altra banda, s´intenta també conscienciar sobre els efectes del canvi climàtic.

Bussejant pel Blog d´Antoni de la Torre “La Paraula Vola”, on podeu trobar tallers, publicacions, activitat de lectura, etc. he trobat un enllaç a una xarxa cooperativa d’experiències TIC "Un Entre Tants" per a l´ensenyament en Valencià. Un conjunt de professors de tots els nivells educatius i de totes les àrees, que aposten per l’ús de les TIC (Tecnologies de la Informació i de la Comunicació) i per la defensa del valencià com a llengua d’ensenyament. Defensen que es pot viure i es pot ensenyar i aprendre en valencià, i perquè Internet i totes les tecnologies i les maneres de comunicar que l’envolten han vingut per quedar-se i, ja que formen part de les nostres vides, consideren que també han de formar part del nostre sistema educatiu: com a finalitat en sí mateixes (hem d’aprendre i d’ensenyar a usar-les correctament) i com a instrument a l’hora d’ensenyar i d’aprendre. Els seus eixos vertebradors el treball cooperatiu, la col·laboració entre docents, la innovació educativa, els canvis metodològics i la investigació. Si ets docent i comparteixes la seua filosofia a l’hora d’ensenyar, pots unir-te a la seua xarxa.

Es una pàgina interessant, diferent, perquè no es tracta de compartir coneixements, ni matèries en concret, es tracta més de compartir experiències entre docents. Pots trobar diferents grups: multimèdia, didàctica, experiències, etc. Un fòrum per a conversar, vídeos d´interès, etc.

A la pàgina EDU365.cat on podeu trobar una gran quantitat d´informació educativa ordenada per etapes, noticies i activitats, jocs, etc.

he trobat un enllaç a la web de FloraCatalana: és una pàgina web que naix i es manté amb el treball voluntari de persones que estimen la natura. Recull informació tant estrictament botànica com dels usos de les plantes (etnobotànica) i conté una extensa galeria d'imatges fetes al camp i al laboratori. Actualment la Flora engloba les plantes vasculars de Catalunya. Han posat l'interès principalment en les espècies autòctones, però també espècies introduïdes al territori (de manera accidental o bé intencionada) per a ser utilitzades com a conreus, en enjardinaments o amb altres propòsits. Aquest projecte té dos objectius principals ben marcats: per una banda, vol donar suport a aficionats i investigadors que treballen en camps relacionats amb l'etnobotànica o amb la vegetació en general; i per altra banda, vol recuperar i revitalitzar el coneixement popular etnobotànic per tal d'evitar que es perda per sempre com a conseqüència de l'envelliment de les generacions que tradicionalment n'han fet ús. La pàgina web està molt be organitzada en fitxes. Cada fitxa correspon a una sola espècie o subespècie vegetal i conté tant imatges com informació general (noms populars i científic, àrea de distribució i època de floració, entre altres). Destaquen la quantitat i qualitat de les imatges. Crec que és adient que els xiquets coneguen els noms i qualitats de les plantes que hi ha al carrer, al pati de l´escola  o al camp, i ací podran trobar la informació que necessiten per a jugar mentre aprenen la vegetació que ens envolta. Es tracta d´una web per a conèixer les plantes del nostre entorn i els seus usos.

La pàgina web està molt bé organitzada en fitxes. Cada fitxa correspon a una sola espècie o subespècie vegetal i conté tant imatges com informació general (noms populars i científic, àrea de distribució i època de floració, entre altres). Destaquen la quantitat i qualitat de les imatges. Crec que és adient que els xiquets coneguen els noms i qualitats de les plantes que hi ha al carrer, al pati de l´escola  o al camp, i ací podran trobar la informació que necessiten per a jugar mentre aprenen la vegetació que ens envolta. Es tracta d´una web per a conèixer les plantes del nostre entorn i els seus usos.
Espere que vos haja agradat.
Saluts.

Les xarxes socials

A aquest tema hem vist els tipus de xarxes socials, els seus avantatges i els seus perills. Per una banda permeten posar-se o mantindré el contacte amb la gent, les xarxes especialitzades poden ajudar-nos professionalment, a més a més es poden compartir interessos, idees, informació, etc. Però, cal tindre en consideració els perills associats a l’ús d´aquestes, com ara: ús fraudulent de informació proporcionada, poca privacitat dels perfils, ciberassetjament, etc. Els primers i principals responsables són els pares, encara que també es una funció dels professors la de preparar  a l'alumnat per a la vida a la societat. És per això que és important que els pares i professors es familiaritzen amb el funcionament de les xarxes, però serà una funció dels primers el controlar les coses que els xiquets comparteixen: fotos, dades, etc. Les xarxes socials tenen moltes possibilitats educatives  perquè ofereixen eines interactives i eficaces, a més permeten que el professor ensenye als seus estudiants perquè es valguen per ells mateixos. Les xarxes socials poden facilitar la transmissió de coneixements i la col•laboració entre persones per a desenvolupar en més eficàcia les habilitats i aptituds tals com la socialització, el treball en equip o la importància de compartir, a més ofereixen més oportunitats per a la difusió de l'activitat educativa.

Continuant amb les xarxes socials, he decidit explorar Educanetwork, ja que no la coneixia i m´ha paregut interesant. En Educanetwork pots crear-te un perfil de usuari, tindre amics, crear grups, a més, permeteix compartir exàmens, vídeos, apunts, documents, etc. i proporciona una eina per a fer i compartir test "Mercatest" que no he pogut provar perquè no es descarregava, però ho toranaré a intentar.

Si poguera utilitzar una xarxa social per a treballar amb els meus alumnes crec que seria una pareguda al Google +. Es tracta d´una xarxa de característiques similars al Facebook, però amb una diferencia que em resulta interesant, i és que es poden fer diferents grups. D ´aquesta manera es podrien tindre diferents grups per a diferents assignatures i cursos, i ets tu qui decideixes amb quins grups comparteixes la informació. El que em pareix més interessants d´aquest tipus de xarxes socials és que poden apropar el mestre als alumnes, la comunicació pot ser més fluïda. El professor podria enviar arxius, vídeos, tasques, posar informació, compartir tota classe de documents, i sempre estar a l´abast dels alumnes. A més a més es poden seguir pàgines de interès com per exemple d´educació, ciència, natura, etc. i tots els dies t´arribarà informació sobre el que més t´interesse. 
Una qüestió interessant, l´ús del telèfon a classe. Està clar que les noves tecnologies estan cridades a ser protagonistes en el procés que ens ha de portar a una nova manera de treballar, d’aprendre, de relacionar-nos, etc. i el mòbil es una molt important, ja que ens permeteix connectar-nos, treballar, comunicar-nos, etc. A més a més, les possibilitat van augmentant progressivament, ara, amb les APPs, s´obri un ventall de possibilitats inimaginable. Tanmateix, crec que encara és difícil que tot açò es puga aplicar a les aules, perquè no tots el xiquets tenen tauletes/mòbils, i crec que a més a més uns dels problemes principals seria el controlar que els alumnes no estigueren fent altres cosses que no foren les indicades pel professor. El més important de les noves tecnologies es que poden ser eines molt útils, no obstant això, no són imprescindibles, i es poden usar com a eina complementaria.

"La llengua i les TIC"

Aquesta setmana hem hagut de fer per a l´assignatura TIC i dinàmica d´aules aplicades a les TILC una recerca amb diferents recursos TIC que ens poden ajudar a dominar el lèxic de la nostra especialitat de la llengua d´estudi, en el nostre cas el valencià.

Com que el diccionari en paper usat durant molts anys ja no és l'únic suport per la transferència del coneixement lèxic d'un idioma, es de interès el conèixer la resta de ferramentes que ens poden ajudar a millorar el nostre llenguatge. Moltes d´aquestes ferramentes es troben relacionades amb les noves tecnologies. Podem trobar a internet una gran quantitat de diccionaris que donen definicions, expliquen l'origen etimològic de les paraules, els camps semàntics a què pertanyen, i d'altres informacions que tenen a veure o amb la història de la paraula i la seua evolució, o amb el seu ús actual en construccions, seqüències o fraseologia. Hi ha diversos tipus de diccionaris (històrics, etimològics, normatius, especialitzats...) i ens poden, en conjunt, resoldre pràcticament qualsevol dubte lexicogràfic. Un altre recurs d’interès es la enciclopèdia, de la qual també hi ha diferents versions a internet i interactives, que han substituït a les enciclopèdies en paper que antigament hi havia a totes les cases. A diferencia dels diccionaris, les enciclopèdies, a més de donar una definició, el que fan es ampliar y profunditzar en la informació, és per això que és molt important que les enciclopèdies es puguen actualitzar adés adés per especialistes i que la seua bibliografia siga adequada.

En relació a la meua experiència treballant amb aquestos recursos a internet, ha sigut molt satisfactòria. M ‘agradat conèixer algunes de les ferramentes disponibles per a millorar el lèxic de la meua especialitat, o lèxic en general, a més de obrir-me les possibilitats futures de treball, saber on puc buscar segons les meues necessitats. La meua sensació al acabar d´explorar les opcions ha sigut que la millor opció es combinar els resultats obtinguts i fer la teua pròpia definició, segons el teu interès en eixe mateix moment. El que m´ha resultat més interesant ha sigut l´``enciclopèdia de ciències´´, perquè visualment es molt bonica, i crec que capta l´atenció. La forma que té de introduir-ne els continguts es addictiva, vols anar descobrint més i més. Els dibuixos, els vídeos, tot és molt didàctic i molt interesant, crec que és un recurs que vaig a utilitzar molt sovint. Vos deixe unes imatges, però si voleu comprovar-ho vosaltres, baix deixe els enllaços.

Recursos Lingüístics:

TERMCAT

Diccionari de la llengua catalana

Diccionari català-valencià-balear

OPTIMOT

Diccionari de l´enciclopedia catalana
Enciclopedia de ciències
Traductor Valencià-castellà SALT

Recomanació d´un vídeo

Hola a tots i totes!

Per a començar aquest apartat vaig a compartir amb vosaltres un vídeo que he trobat i que crec pot resultar-vos molt interessant. Recentment he llegit el llibre “El món sobre rodes” escrit per Albert Casals. Dit amb les seues mateixes paraules: “Us vull explicar una història. És la història d’un nen que va néixer el 18 de juliol de 1990, a Barcelona. La història d’un nen que va néixer abans del que estava previst de les ganes que tenia de veure món, i també la història del que va passar amb aquestes ganes de conèixer gent i coses noves. Evidentment, és una història d’aventures.”  El món sobre rodes és la història de l’Albert Casals, un noi que tot i haver patit una leucèmia, amb tan sols catorze anys va començar a viatjar, sol i en cadira de rodes, per mig món. El seu esperit inconformista i lluitador, la seva curiositat i l’afany per superar els contratemps i ser feliç l’han convertit en un aventurer excepcional i ha decidit explicar les seves experiències en aquest relat. Un testimoni vital impressionant, sincer i directe que desprèn autenticitat per tots el cantons. Crec que tant la historia de l´Albert, com la lectura del llibre poden  ser reveladors per al xiquets i joves, ja que es tracta d´una historia de superació, més encara, és una lliçó per a tots.
Salut

Coneixements previs sobre TIC

Hola a tots i totes!

Com que jo vaig fer el meu “Curso de Aptitud Pedagògica (CAP)” fa molts anys, i les TIC no tenien la importància que tenen hui en dia, es la primera vegada que tinc que estudiar-les. No obstant  això, controle les noves tecnologies i faig ús d´elles ara i adés, perquè em pareixen molt importants a la vegada que interessants i útils. Crec que les TIC son adients amb la forma clàssica d´ensenyament, i han arribat a ser  una ferramenta essencial.

Aleshores, per a mi, el que anem a aprendre en aquesta assignatura es a utilitzar les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) alhora que s´ensenyen els continguts del currículum per mitjà d'una llengua diferent de l'habitual de l'alumne, sense necessitat que la dita matèria d'estudi tinga cap relació amb la llengua utilitzada (TILC).
Per exemple: Utilitzar una pàgina web en anglès per tal d´introduir conceptes de Biologia  als alumnes d´una escola de València.

Vos deixe algunes pàgines web que poden resultar-vos d´interès:
TVE catalunya
Bones pràctiques TIC
REDES

Presentació

Hola a tots i a totes!

El meu nom es Mari Carmen i aquest es el meu blog. Sóc Llicenciada en Biologia (UV) y Doctora en Genètica (UAM). 
Ara mateix el meu objectiu es formar-me per a poder ser professora, i així tindre la possibilitat de transmetre tots el coneixements que he adquirit durant els meus anys de formació dedicant-me a la investigació científica.

A més de en la Biologia, estic molt interessada en els hàbits de vida saludables i inculcar-los-els a les persones del meu voltant, també espere poder fer-ho algun dia amb els meus alumnes.
Salut.